
Discipliner la raison : la pédagogie critique d’Immanuel Kant
Dans le cadre du séminaire mensuel « Essais et Hypothèses », nous recevrons Gabriel Toupin, doctorant en philosophie à l'Université de Montréal, qui nous exposera ses plus récentes recherches en philosophie de l'éducation. Résumé de la conférence : « On retrouve en de nombreuses occasions dans la Critique de la Raison pure le champ lexical […]

