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SUMMARY:Exposition virtuelle : « Transformation East : Lives in Transition ».
DESCRIPTION:Pour les personnes qui voudraient voir l’événement en rediffusion\, celui-ci est disponible sur la page Facebook de l’exposition (accessible avec ou sans compte Facebook). \nL’IRTG Diversity\, en collaboration avec le Centre canadien d’études allemandes et européennes et le Consulat Général allemand de Montréal présentent l’exposition Transformation EAST. Lives in Transition. Cette visite virtuelle sera proposée par nos collègues du réseau mondial des Centre d’études allemandes et européennes sponsorisés par le DAAD. Le tout sera suivi d’un panel de discussion sur la plateforme Facebook. \nRésumé de l’exposition (en anglais) : \n« Transformation EAST. Lives in Transition addresses the expectations\, trust\, and fears that East Germans associated with the reunification process through images and texts. It recalls the solidarity between Germans and their willingness to help each other as well as their tensions and misunderstandings. The exhibition tells of new beginnings and awakenings\, as well as of the desire to reappraise the SED dictatorship. It also documents the despair that went hand in hand with economic collapse and the rise in unemployment\, as well as the experiences of loss and fears that characterized the 1990s in former East Germany. Subjects explored include the simultaneous renovation and demolition of towns and cities in the east of Germany\, the situation of women and families\, and a youth culture torn between techno\, punk and right-wing extremism. Themes range from resentments to political violence\, the question of who has the right to shape national identity\, relations with Eastern neighbours\, the development of the former East and its successes as well as new social divides that have arisen in recent years ».
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SUMMARY:Discipliner la raison : la pédagogie critique d’Immanuel Kant
DESCRIPTION:[CONFÉRENCE EN LIGNE] Dans le cadre du séminaire mensuel « Essais et Hypothèses »\, nous recevrons Gabriel Toupin\, doctorant en philosophie à l’Université de Montréal\, qui nous exposera ses plus récentes recherches en philosophie de l’éducation. \nRésumé de la conférence : \n« On retrouve en de nombreuses occasions dans la Critique de la Raison pure le champ lexical kantien propre à la discipline\, lequel est d’abord élaboré dans le cadre de ses réflexions sur l’éducation des enfants [Über Pädagogik]. \nOn pourrait croire que de parler d’une discipline de la raison ne consiste qu’en une analogie\, une métaphore élaborée visant à clarifier ce qu’est la critique. Or\, il devient clair à la lecture de la première critique que Kant entend discipline de la raison en un sens littéral\, soit celui\, pédagogique\, qu’il lui attribuait dans ses réflexions sur l’éducation. Nous verrons comment le projet même de la critique de la raison pure est fondamentalement d’ordre éducatif; une gigantesque entreprise disciplinaire de la raison par elle-même. Cette éducation à l’autonomie constitue la pierre angulaire du projet des Lumières tel que le concevait Kant\, à l’intersection de l’anthropologie\, de la métaphysique et de la politique ».
URL:https://cceae.umontreal.ca/evenement/discipliner-la-raison-la-pedagogie-critique-dimmanuel-kant/
LOCATION:Salle Lothar-Baier\, Pavillon 3744\, rue Jean-Brillant\, suite 525 – 6\, 3744 rue Jean Brillant\, Montréal\, Québec\, H3T 1P1\, Canada
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